Teigiama, kad daugėja vaikų turinčių specialiųjų ugdymo poreikių (SUP), bet mokytojai susiduria su tėvų nenoru kreiptis į tarnybas šiems poreikiams nustatyti. Vaikas ir pedagogai atsiduria dviprasmiškoje padėtyje: vaikas turi būti ugdomas pagal bendras programas, bet jie nepajėgūs jų įsisavinti, jam…