Santykis su gamta: tvarumas ir aš

„Gyvenimas yra didžiausias įkvėpimo šaltinis. Tereikia ketinimo, pirmų žingsnių ir viskas pradės keistis.“

Žaismingumas yra viso ikimokyklinio vaikų ugdymo(si) pagrindinis bruožas, neatsiejama tyrinėjimo, eksperimentavimo, fantazavimo, kūrybos dalis, o žaidimas – svarbiausia savarankiška vaiko veikla. Mažeikių lopšelio-darželio „Eglutė“ mažieji tyrinėtojai visada būna pasiruošę atrasti ką nors naujo! Susidomėję įvairiomis veiklomis, stebėdami, tyrinėdami, eksperimentuodami, kurdami, dalindamiesi patirtimi, visais pojūčiais patiria, pajaučia objektus, jų savybes, ryšius, reiškinius ir procesus, atranda tai, kas jiems nauja, gilina supratimą ir plėtoja gebėjimus.

 Kas yra šiukšlės ir iš kur jos atsiranda? Kur dėti šiukšles ir kas nutinka šiukšlėms atsidūrus tinkamoje vietoje? Kas nutinka, jei šiukšlės pametamos ne vietoje? Užduodami vaikams atvirus klausimus, plėtojame diskusijas apie daiktų antrinį panaudojimą, jog ne  visos atliekos turėtų virsti šiukšlėmis,  jos gali būti „prikeltos antram gyvenimui“. Visada verta prieš perkant naują daiktą pamąstyti bei aptarti, ar jis tikrai bus reikalingas ir naudojamas, prieš išmetant seną daiktą, pagalvoti, kam kitam jis praverstų, renkantis pirkinį, pasidomėti, ar tvariai jis buvo pagamintas, ar pasibaigus naudojimo laikui jis galės grįžti į naują ciklą. Matydami atliekų tvarkymą kaip kompleksinį atsakingą procesą, siekiame prisidėti prie atsakingos veiklos tikslų įgyvendinimo, žvelgdami kūrybiškiau ir prasmingiau. Pasitelkus vaizduotę, įvairios naudotos automobilių dalys atgijo naujam gyvenimui ir tapo originaliomis priemonėmis, kurios išradingai ir kūrybingai papildo įstaigos edukacines erdves. 

Šie tvarumo simboliai kiekvieną iš mūsų džiugina ir skatina kelti kritinius klausimus, susimąstyti, koks svarbus yra antrinis žaliavų panaudojimas, ieškoti atsakymų į ateities vizijas, kurios priklausys nuo mūsų–pažinti tvarumą ir mokytis jį plėtojančių veiksmų, kad jie taptų įpročiais, saugančiais, o ne žalojančiais gamtą. Kurdami  sveiką ir darnią mokymosi aplinką, plėtojame ekologines iniciatyvas, siekiant realaus rezultato ir veiklų praktinio pritaikymo.

Kuriame, žaidžiame, bendraujame  ir vaikai, ir suaugę, vienas kitą pratęsdami ir papildydami tvarios ugdymosi aplinkos kūrimo stiprinančia tradicija!

 Mokytoja Sandra Kneitienė