Profesijų animacijos dirbtuvės: piešiame ir kalbame – vaikai piešia savo ateitį, pedagogai kuria galimybes

2025 m. kovo 24 d. – balandžio 14 d. vyko respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų bei pedagogų virtualus skaitmeninio ugdymo projektas „Profesijų animacijos dirbtuvės: piešiame ir kalbame“, kurį organizavo Mažeikių r. Viekšnių lopšelis-darželis „Liepaitė“.

Projekto tikslas – pasitelkiant šiuolaikines skaitmenines priemones skatinti vaikų smalsumą, kūrybiškumą, kalbinį ir socialinį ugdymą. Vaikai piešė profesijų atstovus ir padedami mokytojų integravo savo piešinius į dirbtinio intelekto platformą „Sketch.metademolab“, kurioje jų darbai „atgijo“, tapdami animuotais veikėjais. Kiekvienas darbas buvo susietas su QR kodu, kurį nuskenavus buvo galima pamatyti vaikų sukurtas animacijas.

Dirbtinio intelekto technologijos suteikė unikalią galimybę vaikams pamatyti, kaip jų piešiniai tampa gyvais personažais – tai ne tik skatina smalsumą ir kūrybą, bet ir suteikia vaikui emocinį pasitenkinimą. Šis procesas – nuo piešinio iki animacijos – virto įkvepiančia patirtimi, leidusia vaikams patirti saviraiškos džiaugsmą ir pasididžiavimą savo darbu.

Ne mažiau svarbus ir pedagoginis šio projekto aspektas – nuoširdus mokytojo ir vaiko ryšys. Mokytojai skyrė laiko kiekvienam vaikui individualiai, išklausė jų svajones, siekius ir mintis. Šis įsigilinimas padėjo vaikams ne tik kurti, bet ir kalbėti, pasakoti, drąsiai reikšti savo mintis. Projekto metu vaikai buvo mokomi ne tik kūrybos ir kalbinės raiškos, bet ir supažindinti su dirbtinio intelekto galimybėmis – tai svarbus žingsnis šiuolaikinio ugdymo link.

Pristatome įvairių vaikų minčių mozaiką – jų svajones, profesinius idealus ir autentiškas išraiškas:

„Aš būsiu baleto mokytoja ir mokysiu vaikus“, – Taja–Airinė (Vilnius, lopšelis-darželis „Vėtrungė“).

„Aš nupiešiau kirpėją. Ji turi šukas, žirkles ir feną. Kirpėja turi juodą prijuostę ir šukuoja plaukus“, – Izabelė (4 m., Kauno r. Neveronių lopšelis-darželis).

„Gaisrininkas, jis gesina ugnį ir gali išlaužti duris. Jei labai dega namas ir ten būna žmonių, gali juos išgelbėti“, – Amelija (4 m., Kauno r. Neveronių lopšelis-darželis).

„Gydytoja vilki baltą chalatą, kartais nešioja kaukę. Jei būčiau gydytoja, gydyčiau vaikus“, – Otilija (6 m., Kauno r. Neveronių lopšelis-darželis).

„Aš piešiau dailininką. Jis linksmas, nes gera diena“, – Luka (5 m., Kauno r. Neveronių lopšelis-darželis).

„Aš nupiešiau nagų lakuotoją. Ji visad gražiai apsirengusi ir šypsosi“, – Amėlija (6 m., Švenčionėlių lopšelis-darželis „Vyturėlis“).

„Veterinarė visada turi vaistų ir švirkštų. Ji dabar gydo šuniuką“, – Alijana (6 m., Vilkaviškio lopšelis-darželis „Pasaka“).

„Aš būsiu policijos vadė. Man labai svarbu, kad visur būtų tvarka“, – Paulina (6 m., Alytaus Senamiesčio pradinė mokykla).

„Aš piešiau traktoristą. Jie dirba žemę. Norėčiau būti traktoristas“, – Danielius (6 m., Mažeikių r. Viekšnių lopšelis-darželis „Liepaitė“).

„Miško saugotojas pažįsta visus gyvūnus ir daug vaikšto“, – Einaras (4 m., Mažeikių r. Viekšnių lopšelis-darželis „Liepaitė“).

„Svajonė tapti mokytoja“, – Meda (4 m., Šiaulių lopšelis-darželis „Eglutė“).

„Aš piešiau virėją. Verda košę makalošę ir bulvytes. Man patinka virėjas“, – Nerijus (5 m., Mažeikių r. Viekšnių lopšelis-darželis „Liepaitė“).

„Kai užaugsiu, aš būsiu policininkas. Aš saugosiu žmones ir gaudysiu blogiečius“, – Arnas (6 m., Klaipėdos lopšelis-darželis „Šaltinėlis“).

„Daktarė. Ji dirba ligoninėje. Gydo vaikus, klauso, kaip plaka širdelė. Turi baltą chalatą. Užaugusi aš gydysiu žmones“, – Lėja (6 m., Mažeikių lopšelis-darželis „Bitutė“).

„Aš noriu būti šokėja. Man patinka šokti šokius“, – Fausta (5 m., Mažeikių r. Viekšnių lopšelis-darželis „Liepaitė“).

Šie atviri vaikų pamąstymai ne tik džiugina, bet ir liudija sėkmingą pedagoginį darbą: skatinti kalbinę raišką, drąsinti kalbėti, kurti saugią erdvę išreikšti mintis. Tai yra reikšmingas indėlis į vaiko pasitikėjimo ugdymą, jo identiteto formavimąsi.

Projekto organizatoriai – direktorė Daiva Narmontienė, socialinė pedagogė Nijolė Achrem ir mokytoja Edita Kučaitė, pažymi, kad didžiausia vertė slypi bendradarbiavime tarp vaikų ir pedagogų, drąsinime kalbėti, pasakoti, dalintis. Labai svarbu ir tai, kad šiame nuolat skubančiame ugdymo procese, kur viena veikla veja kitą, mokytojai rado laiko sustoti – pabūti su kiekvienu vaiku, išgirsti jo mintis, įsigilinti į jo piešinį, padėti jam išreikšti save. Šis individualus dėmesys kiekvienam ugdytiniui yra nepaprastai vertingas – tai stiprina vaiko savivertę, kuria pasitikėjimą, leidžia jam patikėti, kad mano balsas yra svarbus.

Dėkojame mokytojams! Už kūrybinį palydėjimą, už padrąsinimą kalbėti ir kurti, už šiltą bendravimą bei skatinimą pažinti profesijų pasaulį – nuoširdi padėka visiems projekte dalyvavusiems pedagogams. Jūsų dėka šis projektas virto vaikų saviraiškos galerija, kurioje kiekvienas turėjo galimybę pasakyti: „Aš svajoju…“

Projektas baigėsi virtualia vaikų kūrybos paroda, kurioje eksponuojami piešiniai su QR kodais. Šis projektas įrodo: kai vaikas kuria ir kalba, atsiveria jo vidinis pasaulis – nepakartojamas, ryškus, drąsus. O kai piešinys ima judėti – svajonė jau kelyje į realybę.

Nijolė Achrem, Mažeikių r. Viekšnių lopšelis-darželis „Liepaitė“