Lyderystės mokymai vadovams – kryptingas žingsnis stiprinti mokyklų bendruomenes

Alytaus miesto savivaldybės TŪM II vadovų komanda 2026 m. sausio mėnesį baigė 120 val. Lyderystės mokymų vadovams programą, skirtą komandos formavimo, kolegialaus mokymosi, atsakomybių prisiėmimo ir pasidalijimo temoms. Programoje dalyvavo Senamiesčio pradinės mokyklos, Likiškėlių ir „Volungės“ progimnazijų, Jotvingių ir Putinų gimnazijų vadovų komandos, taip pat per gerosios praktikos skaidos konferenciją prisijungusių Alytaus miesto mokyklų atstovai. Programą įgyvendino „UAB Eurointegracijos projektai“ pagal mokymų paslaugų sutartį. 

Programa orientuota į šiuolaikinę, vertybėmis grįstą lyderystę, kuri remiasi asmeniniu sąmoningumu, aiškia komunikacija, komandinio darbo kultūra ir gebėjimu kurti ilgalaikę vertę mokyklos bendruomenei. Dalyvaudami praktiniuose mokymuose vadovai įsitikino, kad metodinė įvairovė: nuo Goleman emocinės kompetencijos, Chamine „sabotuotojų“, Hawkins trikampio ir Atkinson kvadrantų iki Edmeades viešojo kalbėjimo sistemos – visa tai pritaikoma mokyklos kasdienybėje. Užsiėmimus vedė fasilitatorės Gerda Asipavičienė, PCC, ACTC sertifikuota individulaus ir komandų koučingo profesionalė, ir Asta Blažinskienė, EPC sertifikuota mokymų trenerė, vadovų ir komandų konsultantė.

Mokymus papildė stažuotė Estijoje, kurios metu dviejų dienų užsiėmimus vedė Talino Estonian Business School (EBS) ir gimnazijos lektoriai. Susipažinta su augimo mąstysenos, kūrybiškumo, gimnazijos vertybių ugdymo patirtimis. Lektorių patirtis leido pažinti sprendimus, darančius įtaką mokymosi pasiekimams, bendradarbiavimo ir prisitaikymo vadovaujant įvairioms komandoms principus, mokyklų inovacijas, verslumo ugdymo ir patyriminio mokymosi praktikas; dalyviai buvo įtraukti į asmeninio tobulėjimo ir komandos formavimo dirbtuves.

Mokymų programą užbaigė šiuolaikinio strateginio vadovavimo principų tema: esamų resursų išnaudojimas, į sprendimus orientuoto požiūrio įsigryninimas kiekvienoje mokymų dalyvių grupėje, pirmiausiai į vertybinius susitarimus bendruomenėse tarp atskirų grupių orientuotas planavimo praktinis taikymas.

Apibendrindami mokymuose įgytą patirtį, vadovai pabrėžia, kad mokymai buvo praktiški, įtraukiantys ir skatinantys vidinį pokytį. Programa padėjo aiškiau suvokti, kaip kiekvienas bendruomenės narys gali būti svarbus, kaip sąmoninga komunikacija kuria pasitikėjimą, o lyderystė – tampa ne pozicija, bet kasdiene praktika. Apklausos duomenys taip pat atskleidžia didėjantį pasitikėjimą savimi, aiškesnį prioritetų valdymą („ne kontroliuoti, o kryptingai paskirstyti veiklas), sustiprėjusias kompetencijas teikti konstruktyvų grįžtamąjį ryšį, taikyti įvairias konfliktų sprendimo strategijas. 

Tikimasi, kad nuoseklus programos modelių taikymas (nuo emocinio intelekto iki strateginio vadovavimo) stiprins pasitikėjimu grįstą kultūrą, augins pasidalintą lyderystę ir kurs ilgalaikę vertę mokinių mokymosi kokybei. Įgytos kompetencijos leidžia geriau subalansuoti strateginę kryptį, gerovę bendruomenėse ir kasdienius rezultatus, telktis ambicingesniems sprendimams.

Programa parodė, kad lyderystė mokykloje prasideda nuo santykio ir pasitikėjimo. Vadovų lyderystės mokymų moto – „Gyvenime galite gauti viską, ko norite, jeigu tik padėsite kitiems gauti tai, ko nori jie“ (Zig Ziglar) – tapo ne tik programos šūkiu, bet ir kryptimi tolimesniam Alytaus miesto mokyklų bendruomenių augimui.

Džiugu, kad vadovų lyderystės programos idėjų praktinis pritaikymas atrinktas į TŪM rengiamą elektroninį leidinį kaip TŪM II programoje dalyvaujančios Alytaus miesto savivaldybės gerosios praktikos pavyzdys, kuris gali būti naudingas ir pritaikomas šalyje. 

Vyta Šiugždinienė, Alytaus Putinų gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui